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还数学教学自由的时空

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摘要 课程改革呼唤我们的数学课堂不要拘泥于封闭的教学,应该让学生成为数学课堂的主角,成为数学学习的主人。数学教学要自由、开放,给学生更多可以支配的时间和空间,让他们在实践中生动活泼地学习,健康快乐地成长。
作者 梁珍萍
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第8期41-43,共3页
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