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自主探究 释放潜能
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摘要
教师要放下主宰者、权威者的架子,让每一个学生真正成为学习的主人——例子让学生自己举、算理让学生自己说、问题让学生自己提、操作让学生自己做,这样学生的潜能才能在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,个性才能得到张扬,教室才能真正成为他们展示自己才能的舞台。
作者
邱华贵
余马东
机构地区
福建长汀县古城中心学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第8期55-56,共2页
关键词
自主探究
释放潜能
举例子
说算理
提问题勤操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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