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数学课堂如何提问
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摘要
在数学课堂何时提问,问什么,怎么提问,这些都是值得深思的问题。导入新课时设置悬念,实践操作时通过问题促进学生理解,例题解决时反思解题策略,课堂总结时通过追问让学生消化新知。
作者
黄新华
机构地区
江苏泰兴市襟江小学佳源分校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第8期84-84,共1页
关键词
猜想
问题
反思
消化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2015年 第8期
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