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有效融入转化思想,促进学生持续发展

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摘要教育要以学生的发展为本，在数学课堂上不仅要让学生掌握知识技能，更应发展他们的思维，并有机地渗透数学思想，让数学思想扎根于学生头脑中，促进学生的可持续发展。

作者朱海燕

机构地区江苏张家港市大新中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第8期92-92,共1页

关键词数学思想方法教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第8期

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