初探汽车钣金修复模块化建设与实践

结合江苏省太仓中等专业学校汽车钣金专业的发展趋势,对传统的钣金修复课程进行了调整,划分为基础技能模块和综合技能模块,并对两大模块实行项目化教学,主要培养学生的汽车钣金维修能力,以典型工作任务为载体,以项目工作流程"咨询—决策—计划—实施—检验—评估"六个步骤对工作任务开展教学,探索提高汽车车身钣金修复实训教学的新途径。