多元智能视角下的英语情景教学探索——以人教版小学英语六年级新教材为例

随着教育体制改革的不断深化以及教育理念的不断更新，情景教学对培养学生的实践运用能力具有非常重要的作用，但是由于受到传统教学模式、国家考试制度和学生个性差异的影响，情景教学在实际运用中存在着诸多问题。教师通过分析小学英语教学存的问题及原因，提出将多元智能理论运用于小学英语情景教学，能够给更好地促进小学英语情景教学改革，提高英语教学效率。