小学英语词汇有效教学的路径探究

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摘要在小学英语词汇教学，教师可通过生活教学、活动促学、方法指导等路径，让学生乐于学习词汇，深刻理解与记忆词汇，提高教学的有效性。

作者施炜

机构地区江苏盐城市第二小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2015年第8期42-42,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学英语词汇教学有效性提高路径

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小学教学参考（综合版）

2015年第8期

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