“学讲方式”理念引领下的课外阅读指导

“学讲方式”以学生自主学习为主要学习方式，以合作学习为主要教学组织形式。在课外阅读领域，“学讲方式”具有重要的指导意义。教师可根据学生的年龄、求知欲、阅读兴趣，选择适当的课外阅读作品，以小组合作引导学生组成特色读书小组，引导学生质疑、讨论、解惑，使学生在阅读过程中收获乐趣，显示才干。