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让对话交流成为教学的平台
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摘要
对话交流是课程改革提倡的有效教学方法,不仅能对教师的教学行为、学生探究和掌握知识起到促进作用,而且能使学生的思维得到充分发挥,收到较好的教学效果。
作者
陈介现
机构地区
广西象州县城东小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第9期31-31,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
数学教学
对话交流
平台
教学行为
催化化
调味品
护身符
储存器
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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