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浅谈数学课堂的“真性”体现

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摘要 数学教学中,教师应引导学生超越自我,激发学生的创造力,使学生形成探究数学的无穷智慧。要达到这样的目的,数学课堂的“真性”要得到体现。
作者 吴红军
出处 《小学教学参考(综合版)》 2015年第9期35-35,共1页 Reference for Elementary Teaching
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