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以科学设计打造高中历史高效课堂
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摘要
课堂教学设计是教师施教操作的前提,是高中历史课堂教学的首要任务,对整个教学过程进行规划,需要教师有前瞻性和预判性,对教材文本和学生生本有充分了解,这样才能体现设计价值,提升课堂教学实效。
作者
林凌
机构地区
福建仙游金石中学
出处
《中学教学参考》
2015年第19期82-82,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史
教学设计
策略探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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