创设问题情境 营造学习氛围——以人教版必修一《秦朝中央集权制度的形成》一课为例

2003年颁布的《普通高中历史课程标准》倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。本文＂以教师为主导,学生为主体＂,创设问题情境,营造学习氛围,让学生主动地探究问题,构建知识,使其知识水平进一步提升。