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研究性学习在化学实验复习中的实践

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摘要化学实验复习课研究性学习的一般过程是：确定研究专题-探索研究-结果展示及评价。通过研究性学习使学生对化学实验的基础知识和实验技能得到了较大的提高,同时也提高了学生化学实验设计和创新能力。

作者曾永裕

机构地区福建惠安嘉惠中学

出处《中学教学参考》 2015年第20期84-85,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词化学实验复习研究性学习模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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