高中生物“实验导学”教学模式探微

＂实验导学＂教学模式是教师教学观念和方法的重大突破,变＂灌＂为＂导＂;改变了学生的学习方式,注重自主学习与合作学习;改变了师生角色,学生的主体与教师的主导得到了较好的结合。但是在＂实验导学＂教学模式的课堂实施中,教师要重视实验前的准备工作,做好学生的心理疏导,规范操作,做好课堂秩序的协调工作等,以达到＂实验导学＂高效教学的效果。