叶圣陶“自得”理念下英美原著阅读教学初探

中西方文化的差异成为英语阅读教学的一道屏障,叶圣陶先生＂教是为了不教＂思想高度关注学习者的＂自得＂与＂习成＂。原著阅读的独特优越性决定着学习者必须＂自得＂,选择原著的基本原则规约着阅读＂自得＂的值域,善教善导的组织策略通达至怡然＂自得＂的境界：＂自能阅读＂和＂自能作文＂。