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信任的价值
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摘要
事实证明,这类反向激励没什么作用,从此,我只要一看到数学课和数学题就有厌恶感,再也没有得过满分。1也许很多人不知道,我在读小学的时候是数学课代表,但后来因为粗心和偏爱写作,数学成绩就差了一些。再后来,我遇上我的挚友、全年级学习成绩排前三名的Z。
作者
韩寒
出处
《少年文摘》
2015年第8期42-43,共2页
Teenagers Digest
关键词
数学成绩
学习成绩
数学题
厌恶感
不知道
课堂内外
数学考试
数学老师
告诉我
考满
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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少年文摘
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