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“形势与政策”教学师生互动有效性分析被引量：1

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摘要 "形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。通过课堂观察可以发现,目前部分高校的"形势与政策"课堂师生互动或稀少或缺乏"真互动",或缺乏主动互动。可采用互动形式教学,让"教的课堂"转为"学的课堂",增强课堂教学的有效性。

作者叶忞顾晓英

机构地区上海大学

出处《上海党史与党建》 2015年第8期55-57,共3页

关键词 “形势与政策”课有效性师生互动课堂观察

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2015年第8期

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