中班角色游戏情节推进的有效策略研究

情节的推进是角色游戏生存的生命,没有情节的游戏只是戴了一顶角色游戏的空帽子,不能体现角色游戏的价值。在中班角色游戏情节推进中,我们关注凸显幼儿主体性、丰富幼儿生活经验、调整游戏材料投放、具有启发性的有效策略,让＂老师说＂变为＂我们要＂、＂冷门＂变为＂热门＂、＂不可能＂变为＂可能＂、＂水平差异＂变为＂不同游戏需求＂,从而提高幼儿的社会交往能力、创造和想象力、社会生存意识。