从逻辑角度例谈变式对物理具体概念形成的作用

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摘要物理概念是对物理研究对象及其特有属性的抽象概括，是物理学习的基础，是构成物理规律、形成物理理论的基本单元，也是物理教学中的重要组成部分．从逻辑角度看，在中学物理概念的教学过程包括物理概念的建立过程、物理概念的发展，以及物理概念教学的逻辑程序和物理概念教学的逻辑要求．而在物理概念的发展阶段中，变式的训练对形成具体概念具有重要作用．

作者张宇宁

机构地区东北师范大学物理学院

出处《中学物理》 2015年第8期52-52,共1页

关键词物理概念教学概念形成逻辑角度变式抽象概括物理学习物理规律基本单元

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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