摘要
通过对《结晶学与矿物学》课程学生的综合成绩进行统计分析,并与省内"211"高校同一教师进行授课班级的该门课程成绩进行分析比较,总结《结晶学与矿物学》课程教学取得的成绩,查找教学过程中存在的问题、差距和不足,提出改进对策,为今后《结晶学与矿物学》课程课堂教学质量的提高提供参考和借鉴。
出处
《教育教学论坛》
2015年第36期180-181,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2013-2014贵州理工学院教育教学改革项目<环境工程专业实习基地建设>(教改20132032)
2014-2016贵州理工学院本科教学质量与教学改革工程项目<CDIO理念下环境工程专业培养模式的探索与研究>(2014JXGG07)
