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促进新升本科院校教师专业发展的对策研究 被引量:2

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摘要 制约新升本科院校教师专业发展的因素是多方面的,主要包括缺乏本科教学经验、教学能力不能适应本科教学、对教学工作存在认识上的误区、学历职称结构水平偏低、科学研究能力较弱等,建议提高认识转变观念、制定教师专业发展规划、有针对性地采取培养措施、开展专业教学团队建设、加强对外交流与合作、建立教师考核评价机制,以促进新升本科院校教师专业发展。
机构地区 哈尔滨金融学院
出处 《教育教学论坛》 2015年第37期24-25,共2页 Education And Teaching Forum
基金 黑龙江省教育厅教改工程综合项目<新升本科院校教师专业发展研究与实践>(课题编号JGZ201201105)的研究成果 课题主持人崔仙玉 成员包括刘东辉 田玉兰 孙莉 吕超 李春艳
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