期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
图式理论在大学英语教学中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学英语的学习过程其本质是知识的同化和顺应过程,在这个过程中学生头脑中的图式在不断地提取、丰富,学生的图式网络在不断地构建。本文在分析图式理论内容的基础上,分析大学英语教学中影响图式理论的因素,并提出有效策略。
作者
孙静
机构地区
泰山医学院外国语学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第38期179-180,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
图式理论
大学英语
自主建构
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
6
共引文献
79
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
李文英.
试论图式理论对大学英语听力教学的启示——一项基于图式理论的实证研究[J]
.外国语言文学,2005,22(3):178-181.
被引量:65
2
于敏.
图式理论与大学英语阅读教学[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2008(S4):73-78.
被引量:10
3
邓微波.
图式理论与大学英语教材编写——兼评《21世纪大学英语》[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(2):157-160.
被引量:2
4
蔡玉英.
浅析图式理论与大学英语阅读教学[J]
.科学咨询,2011(7):104-105.
被引量:3
5
李俊才.
图式理论在大学英语阅读教学中的应用[J]
.科技信息,2011(10).
被引量:5
6
卢海.
“隐匿”的桥——论康德图型的中介性[J]
.北京教育学院学报,2010,24(1):48-52.
被引量:1
二级参考文献
17
1
赵荣斌.
浅谈图式理论对大学英语阅读教学的启示[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(2):97-98.
被引量:4
2
王国凤,饶莉啦.
浅谈《21世纪大学英语》的写作教学[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,38(S3):106-109.
被引量:2
3
黄子东.
话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响:一项基于图式理论和关联理论的实验研究[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量:229
4
杜瑞清.
复合型外语人才的培养及实践[J]
.外语教学,1997,18(2):34-37.
被引量:175
5
蔡基刚.
浅谈21世纪大学英语教材编写中有关选材的几个问题[J]
.外语界,1997(1):26-29.
被引量:38
6
林挺.
浅析英语听力过程三段论[J]
.现代外语,1996,19(3):34-39.
被引量:46
7
刘绍龙.
背景知识与听力策略——图式理论案例报告[J]
.现代外语,1996,19(2):42-45.
被引量:326
8
韦汉,章柏成.
图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻[J]
.西安外国语学院学报,2004,12(3):63-66.
被引量:135
9
周相利.
图式理论在英语听力教学中的应用[J]
.外语与外语教学,2002(10):24-26.
被引量:427
10
李慧敏.
从图式理论看大学英语听力教学[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2006(4):59-61.
被引量:10
共引文献
79
1
许俊.
图式理论在大学英语听力教学中的应用[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(6):52-52.
2
许俊.
图式理论与大学英语听力教学[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(6):65-66.
3
梁雪清.
图式理论与大学英语听力教学——一项基于图式理论的实证研究[J]
.飞天,2012(10):153-156.
被引量:1
4
符晓芬,黄钰凯.
浅析根据真题语境记忆单词与听力理解能力之间的关系[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(5):372-373.
5
项凝霜.
试析认知科学对英语听力教学的指导意义[J]
.杭州电子科技大学学报(社会科学版),2008,4(S1):65-69.
被引量:1
6
林美珍.
图式三分学说对外语教学的启示[J]
.宜宾学院学报,2007,7(2):113-116.
7
朱彦.
图式理论与大学英语听力教学[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007,4(5):205-206.
被引量:9
8
范玉梅.
图式理论与英语听力教学[J]
.甘肃科技,2007,23(6):244-245.
被引量:2
9
韦建辉.
基于图式理论的英语广播新闻听力教学策略[J]
.医学教育探索,2007,6(8):739-740.
被引量:2
10
陶滢.
过程写作法中图式的激活[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2008,29(3):122-124.
被引量:7
同被引文献
4
1
吴驰.
高校艺体类学生英语学习动机及学习策略之研究[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2011,12(2):175-177.
被引量:3
2
郭红.
创设问题情境 实施启发式教学[J]
.江西教育学院学报,2007,28(1):128-128.
被引量:4
3
纪伟,刘丽丽,李影.
习得性无助的研究综述[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(6):98-99.
被引量:24
4
杜淑敏,马卫花.
成人学习动机的影响因素及激励措施[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2001(6):72-73.
被引量:12
引证文献
1
1
朱亚兰.
浅析艺体类专业学生英语学习动机的激发策略[J]
.海外英语,2018(24):1-2.
被引量:1
二级引证文献
1
1
马赛敏.
艺体专业大学英语写作教学困境与优化建议探索[J]
.现代英语,2022(3):25-28.
1
彭冲.
图示教学法在初中历史教学中的应用研究[J]
.俪人(教师),2015,0(12):97-97.
2
张德才,王晶.
图示理论在中学英语口语教学中的运用[J]
.科技信息,2008(36):302-302.
被引量:2
3
马志伟.
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用[J]
.中小学教学研究,2011,12(1):24-25.
被引量:12
4
苏跃.
构建图式网络:翻译研究的新视角[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(5):177-178.
5
彭俊.
情感教学法与独立学院大学英语教学[J]
.和田师范专科学校学报,2010,30(2):151-152.
被引量:1
6
唐建敏,张兴华,徐珍.
大学生英语词汇学习策略的调查研究[J]
.考试周刊,2010(4):109-110.
被引量:1
7
孙晓蓉.
浅析大学英语教学的与时俱进[J]
.新一代(理论版),2011(10):139-139.
8
朱丽秋.
大数据时代大学英语有效课堂初探[J]
.时代教育,2016,0(19):55-56.
被引量:1
9
王友华.
高职院校大学英语课堂教学实践探索[J]
.经济与社会发展,2012,10(8):160-162.
被引量:2
10
李伟宏.
微课在大学英语教学中的使用现状及对策[J]
.校园英语,2015,0(36):32-33.
教育教学论坛
2015年 第38期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部