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人本主义心理学视域中的高校思政课实践教学 被引量:1

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摘要 人本主义心理学强调人的责任与发展,强调当下与个体,这对我们借助思政课实践教学的平台帮助学生理清自由与责任、远大理想与此时此地的关系,为思政课教师处理好理论教学与实践教学、实践教学与课外生活及师生关系提供了有益的借鉴。
作者 吴慧芳
出处 《教育教学论坛》 2015年第39期162-163,共2页 Education And Teaching Forum
基金 齐鲁工业大学教研项目(<通过实践教学提高思政课实效性的探索--以<马克思主义基本原理概论>课程为例。项目号:2013123>)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]jerryM.Burger.人格心理学[M].第七版.陈会昌,等,译.北京:中国轻工业出版社.2014.
  • 2常素梅.积极心理学视阈下的思政课实践教学[J].淮南职业技术学院学报,2013,13(1):47-49. 被引量:1
  • 3中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)[Z].2004.

二级参考文献3

  • 1鲁洁.德育现代化实践研究[M].南京:江苏教育出版社,2003:85.
  • 2[美]克里斯托弗·彼得森,著.积极心理学[M].徐红,译,北京:群言出版社,2010.
  • 3本书编委会.列宁全集(第25卷)[M].北京:人民出版社,1988.

共引文献91

引证文献1

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