摘要
随着城市化进程的不断加快,农村人口日益递减,很多农村学校学生人数不断减少.为了实现西部地区的教育均衡发展,国家和地方教育部门积极进行校点布局调整,大量村级小学因生源不足而被撤并.在这些被撤并的乡村学校中,有不少学校历史悠久,文化底蕴厚重,学校所在地的文化资源丰富,很富地方特色,是培育学生热爱家乡、建设家乡思想的重要教育泉源.可是学校被撤并后,这些丰富的文化资源因得不到传承和发扬而丢失,学生的根一旦离开这些文化土壤的培育,就会逐渐失去对家乡的认同感和归宿感.
出处
《生物技术世界》
2015年第7期160-160,共1页
Biotech World
