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如何在幼儿文学实践课堂中有效开展情景模拟教学-以高职高专艺术类起点学前方向学生为例

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摘要随着科技的发展,多媒体技术在高校课堂的普及,将理论知识和实践教学相结合具有重要的意义.其中,利用情景模拟课堂,调动课堂气氛,促进教学互动,强化师生间的情感交流,对幼儿文学课程教学起到了审美的教育效果.本文以高职高专学生为例,探讨如何有效进行情景模拟课堂教学,使其在幼儿文学课程教学中起到提升教学质量,发挥最优化的重要作用.

作者于丹

机构地区四川幼儿师范高等专科学校

出处《俪人（教师）》 2015年第17期2-2,1,共2页

关键词情景模拟课堂教学幼儿文学课程建设

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2015年第17期

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