浅谈小学数学总复习的“步步反馈,逐层提高”法被引量：1

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摘要我们知道“数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力,发展学生的智力,而且要发展学生的个性,培养良好的身心素质,特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体.”而针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,“步步反馈,逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果.

作者更藏才让

机构地区果洛州达日县桑日麻乡寄宿制藏文小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期37-37,共1页

关键词小学数学复习策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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