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关于新课程下的高中作文教学改革

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摘要新课程实施以来,虽然在课堂教学上取得了许多实质性进展,但当前中学作文教学课的现状依然不容乐观,作文教学中教师的主观随意性很大,往往只是随便挑选一个题目,大而化之地说说要求或者读读范文,然后就让学生匆匆动笔,长久地这样训练下去,学生并无多大进步,往往上次出现的问题下次依然存在,学生的写作只是处于一种被动、消极和敷衍的状态.

作者任小飞

机构地区贵州省习水县绿洲高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期84-84,共1页

关键词新课程高中作文教学改革

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第17期

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