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对小学语文教学读写结合策略的探讨

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摘要读写结合策略在小学语文教学中发挥着重要的作用,而当前小学生普遍存在着阅读量小、缺乏必要的知识素材累积以及生活经历少等突出的问题,本文主要在对这些问题分析的基础上提出了相应的解决措施,希望可以为相关的理论和实践提供一定的借鉴意义.

作者付志华

机构地区重庆市丰都县第一小学校

出处《俪人（教师）》 2015年第17期266-266,共1页

关键词小学语文教学读写结合策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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