小学语文朗读教学策略初探

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摘要学生在小学语文的学习中必须要进行着重培养的一项能力是朗读.能够准确流畅的朗读,并把感情融入其中是小学语文教学大纲中明文要求的.因此,朗读教学中能够取得的最大成绩便是引导学生将感情融入朗读材料中,身临其境般进入朗读情景中.在此,从四个方面探讨小学语文朗读教学策略.

作者李晓燕

机构地区西藏林芝地区第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期315-315,共1页

关键词小学语文教学策略朗读

参考文献2

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俪人（教师）

2015年第17期

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