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优化小学数学教学

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摘要优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质.为达此目的,就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略.

作者曾敏

机构地区贵州省织金县大平苗族彝族乡五里小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期380-380,共1页

关键词小学数学应用题教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第17期

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