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探析小学数学教学

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摘要教无定法,小学数学教学有很多种教法,关键是要根据学生的年龄特点和认识规律,认真研究,认真总结,积极探索,要因材施教,因班因学生而异,找到最适合自己学生的教法,小学数学教学一定要围绕培养学生的综合素质、自主性能力和创造性能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,要注意寓教于乐,真正把小学数学教好,真正发挥好小学数学教学的重要作用.

作者朱涛

机构地区贵州省织金县白泥乡营马小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期397-397,共1页

关键词小学数学数学教师三度教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第17期

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