初中化学探究式教学的实践探索

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摘要授人以鱼,只供一餐;教人以渔,终身受用.探究式教学改变了以知识教授为主的传统教学方式,特别重视开发学生的智力,培养创造性思维和自学能力,为终身学习和工作奠定扎实的基础.教师作为探究式教学的导师,其任务是调动学生的积极性,引导学生进行自我探究,自主获取知识,学会学习和掌握科学方法,不断提高学习能力.

作者刘梅

机构地区贵州省织金县板桥中学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期431-431,共1页

关键词初中化学探究式研究

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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