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试论小学语文课外阅读指导的策略
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摘要
课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.
作者
陈大敏
机构地区
贵州省织金县实兴乡补鮓小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第17期481-481,共1页
关键词
小学语文
课外阅读
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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