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试论小学语文课外阅读指导的策略

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摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.

作者陈大敏

机构地区贵州省织金县实兴乡补鮓小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期481-481,共1页

关键词小学语文课外阅读策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第17期

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