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公共艺术课程教学中形象思维训练法研究 被引量:1

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摘要 本文通过对形象思维引发创作性活动的发生机制进行分析,探索具有可操作性的方法论,以期对实践教学工作有所启发。
作者 郭媛媛
出处 《美术大观》 2015年第1期150-150,共1页 Art Panorama
基金 2014年武汉东湖学院教学研究项目:公共艺术课程教学中形象思维训练法研究
  • 相关文献

参考文献3

  • 1孙振华.孙振华艺术批评文集:静观.河北美术出版社.2008.
  • 2余东华.创新思维训练教程.人民邮电出版社.2007.
  • 3郑持军.思维心理学.西南师范大学出版社,2007.

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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