从“四自”箴言看班级工作——例谈大班班级工作小策略

孩子们进入大班后，各方面的能力都提高了，具体表现为：活动量大、具有强烈的口头表达欲望、自我意识增强、探究兴趣高涨……这些特性使得孩子的幼儿园生活更加丰富多彩，同伴交往频繁。但同时带来的影响是班级常规有些混乱、班级工作难以正常开展。因此，我们在工作中不断调整和尝试，收集整理了一些有效的班级工作小策略，把它们总结为“四自”箴言：自我管理、自主权利、自动学习、自在成长。