摘要
翻译技能教学需要符合教育心理学规律的翻译方法体系,为此必须遵循两个原则：（一）层次上循序渐进与综合练习相结合;（二）普遍/共性问题与特殊/个性问题相结合,此外,教学上还需要时间和数量训练的保障。基于这些问题,提出了＂词语→文化→修辞→句子→语篇→文体＂的翻译方法体系和B/S架构的计算机辅助训练系统。
出处
《江苏外语教学研究》
2015年第2期90-95,共6页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
2014江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“英汉笔译技能训练系统开发与应用研究”(14jsyw-42)阶段性成果
