自主合作探究多维探索之我见——浅谈初中历史课堂教学新课改措施落实

随着新课改的不断推进,如何在教学中突出学生主体地位,帮助学生建立良好的学习习惯和学习方式,现已成为初中历史课堂教学中需要正视的重要课题。提升历史课堂教学自主探究学习,符合新课改精神。教师要从指导学法、创设情境、加强讨论以及鼓励质疑等方面,对学生自主探究性学习进行针对性指导,打造高效历史课堂。