优化教学设计 实现高效复习——以一节“我们身边的化学物质”复习课为例

针对目前初三化学复习课中常见的教师直接告知、反复强调等低效的教学方法,提出了采用优化教学过程、引导学生自主复习、实验探究的方法,以提高初三化学复习的有效性。