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浅谈深度语文思想下对文本的深度解读
被引量：
1
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摘要
为改变语文教学中肤浅化和表面化的现象,＂深度语文＂的思想应运而生。解读文本更应该在深度语文的背景下进行,让学生读出品位、读出深刻。本文主要从深度语文思想的角度探讨高中语文课应该如何解读文本。
作者
刘玉礼
机构地区
大连理工大学附属高级中学
出处
《中学课程资源》
2015年第5期8-9,32,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
深度语文
文本
解读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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