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聚焦兴趣教学 优化英语课堂 被引量:2

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摘要 兴趣是求知的驱动力。让学生感觉学习不再是一种沉重的负担,而是一种乐趣;让学生在遭遇挫折和困难时有战胜挫折的勇气和决心;让学生获得超出想象的学习效果。在教学实践中以和谐的师生关系唤醒学生英语学习的热情;以趣味的方式诱导学生主动参与学习;以设置悬念等方式激发学生的学习需求;以创设有意义的语言活动,让学生感知英语学习的意义。多种教学方法的运用会使英语课堂教学取得事半功倍的效果。
作者 傅亚琴
出处 《中学课程资源》 2015年第6期31-32,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1王天平.浅谈初中英语兴趣教学法[J].教育前沿,2009,(10):10-12.
  • 2于秀伟.浅谈初中英语的兴趣教学法[J].新课程(教师版),2010,(6):15-17.
  • 3陈刚.英语兴趣教学法初探[J].读写算(教育教学研究),2010,(18):20-23.
  • 4张文静.如何提高学生对初中英语的学习兴趣[J].新课程(教研版),2011,(7):8-9.

共引文献1

同被引文献9

引证文献2

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