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设计活动,构建精彩高中地理课堂

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摘要 很多高中地理教师都清楚地知道,在日常教学中适当安排一些活动既能够活跃课堂学习气氛,也可以提高学生的参与度,避免相对抽象的内容因教师单一讲解而导致课堂沉闷。教师可以从学习氛围的营造、学习效果的提高和精彩课堂的构建等角度,构建精彩高效的高中地理课堂。
作者 夏德芳
出处 《中学课程资源》 2015年第7期43-44,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1教育部.地理新课程标准[M].
  • 2于海燕.“创设情境-自主探究-合作交流”教学模式初探[J].
  • 3孙榜.主动、探究、合作,.

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