从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建

特级教师程同森曾说，“没有基本观念统领的知识教学是把‘种子’磨成‘面粉’的教学”，“观念为本”的教学“具有超越课堂之外的持久价值”。化学基本观念是指学生通过具体化学知识学习后在头脑中建立起来的概括性认识，是学生若干年后，将许多事实性知识忘掉，还在头脑中留存下来的观念、思维和方法。