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基于DIS实验的“超重与失重”教学设计被引量：4

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摘要我国著名的物理教育家朱正元教授十分重视物理实验,曾指出：＂千言万语说不清,一看实验便分明.＂观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体、明确的认识,这是理解概念和规律的必要的基础.采用实验的教学方法,设计恰到好处的实验,有助于教学目标的高效达成.DIS数字化信息系统（Digital Information System）将传感器、

作者刘先锋

机构地区江苏省如东高级中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第8期21-23,共3页 Physics Teacher

关键词物理实验教学设计 DIS 数字化信息系统失重超重学生实验教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第8期

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