同伴评价系统应用于英语国家社会与文化课程的教学效率研究

众所周知,一个行之有效的同伴评价系统对于教学来说是极其重要的。在中国,贯穿整个教学过程、单调乏味且极为传统的教学质量分析系统亟待完善并进行发展创新。本文旨在研究并说明同伴评价系统在英语国家社会与文化课程的教学中取得的成效。