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浅谈培养中职学生“问题意识”的策略研究

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摘要学贵有疑，强烈的问题意识有助于学生去发现问题，解决问题，乃至进一步的创新．中职数学课堂教学应该从根本上增强学生提出问题、探索分析、解决问题的积极主动性．

作者康至飞

机构地区江苏省金山中等专业学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第7期22-22,共1页

关键词培养数学课堂问题意识

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第7期

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