初中英语阅读教学有效性的课堂实践和探究

目前的初中英语阅读教学中存在目标偏离,定位不清等问题,文章认为有效的英语阅读教学应以学生为主体,着重培养学生的阅读能力,同时兼顾语言的学习和知识的拓展。通过课堂的实践和探究,笔者就如何提高初中英语阅读教学的有效性,提出解决策略。