识字教学 快乐绽放

识字教学历来是小学语文教学的重点和难点。结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求及教学经验分析,低年级学段课堂识字教学效果并非十分理想。深究根源,与传统教学方式、实践教学中并未充分调动低龄段学生学习积极性及形象思维能力等有直接关系。文章从小学阶段语文识字教育实际需要出发,在提出多种科学开展本阶段语文识字教育方法的基础上,分析开展＂汉字游戏＂的方式将识字教育融入小学生生活的创意教学法。