巧填运算符号
摘要
请在下面等号左边相邻的数之间填上合适的加号和减号,使等式成立。小朋友,赶快填一填吧!
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1戴再平,徐卫国.结果为“21”一题的解答[J].小学数学教师,2007(7):173-174.
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2谢雅雯.咱班“符号”多[J].百柳(简妙作文小学生必读),2016,0(3):15-16.
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3张涛.有序思考凑100[J].小学生学习指导(中年级),2013(7):68-69.
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4小数点大作战[J].天天爱学习(五年级),2015,0(23):14-15.
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5吴长顺(作).填符号变等式[J].科学与文化,2011(3):54-54.
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6夏忠.妙在假设 按序列举[J].数学大世界(中旬),2009(9):35-35.
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7晓齐,王蓓.谁的作业谁负责[J].文学少年(小学低年级),2014(10):16-17.
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8李树平.数学符号的发明者[J].初中生世界(七年级),2013(10):75-75.
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9张沛雯.巧改算式[J].开心学数学(小学版),2010(3):41-42.
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10佚名.数学符号的由来[J].数学大世界(上旬),2011(1):17-17.