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系统分析视角下的教师职业倦怠干预策略探讨

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摘要 本文从教师个人、学校和社会三个层面提出了教师职业倦怠的干预策略。从个人方面来看,主要有:情绪调节策略、认知改变策略、挖掘工作意义策略、积极应对策略和寻求专业帮助策略。从学校方面来看,主要有:工作匹配策略、教师培训策略、学校氛围营造策略和同事支持策略。从社会方面来看,主要有:教师经济社会地位提升策略、制度完善策略。
作者 梅浩 谭小宏
出处 《新西部(中旬·理论)》 2015年第8期100-101,共2页 New Western
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