期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
苏教版小学语文教科书所选“古文”初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
苏教版小学语文教科书所选的古文有四十余条,以经史为主,散见于各个朝代,其中先秦时期的居多。这些古文承载着热爱祖国、诚信有志、勤学乐学的教育追求。广大教师应在此指导下,通过内化、身教与控制三个手段来培育学生的这些素养。
作者
牛龙龙
彭小艳
季莹
机构地区
江苏省泰州医药高新区第一实验小学
出处
《美与时代(美学)(下)》
2015年第7期126-128,共3页
Aesthetics
关键词
苏教版小学语文
古文
国学
文以载道
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
107
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
朱家珑主编.语文(1-12册)[M].南京:江苏教育出版社,2013:131.
2
陈鼓应.老子注译及评价[M].北京:中华书局,1984..
3
简论课程研究的学科方式[J]
.课程.教材.教法,1997,17(7):9-14.
被引量:19
4
汪波.
教科书:社会控制的中介——以小学《语文》为例[J]
.浙江教育科学,2010(4):29-31.
被引量:1
二级参考文献
6
1
简论课程研究的学科方式[J]
.课程.教材.教法,1997,17(7):9-14.
被引量:19
2
薛毅.
文学教育的悲哀——一次演讲[J]
.北京文学(精彩阅读),1997,0(11):12-17.
被引量:31
3
[美]阿普尔.国家权力和法定知识的政治学.华东师范大学学报:教育科学版,1992,(2).
4
M.W.Apple.Ideology and Curriculum,RHC. second edition 1990:63.
5
欧用生著.《课程改革》[M].台湾师大书苑出版发行.2008年版:181.
6
王有升.
语文教科书的社会学阐释[J]
.教育科学,2000(3):21-24.
被引量:19
共引文献
107
1
赵志军.
语言本体论视野中的中国文学研究话语[J]
.河北学刊,2005,25(1):121-124.
被引量:1
2
张华林.
《老子》之“自均”释疑[J]
.重庆三峡学院学报,2005,21(1):75-78.
3
王根顺,史学正.
论高等学校课程的哲学基础[J]
.高等理科教育,2005(2):1-5.
被引量:3
4
靳玉乐,李殿森.
课程研究在中国大陆[J]
.教育学报,2005,1(3):8-18.
被引量:18
5
王根顺,史学正.
论高等学校课程的心理学基础[J]
.高等理科教育,2005(4):12-16.
被引量:2
6
王根顺,史学正.
论高等学校课程的社会学基础[J]
.现代教育科学(高教研究),2006(1):26-30.
被引量:9
7
陈林.
析老子之“德”[J]
.重庆工学院学报,2006,20(3):80-83.
被引量:2
8
陈明彬.
身体话语与先秦儒、道美学[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2006,28(3):113-116.
被引量:1
9
王玲玲.
建构在系统论基础上的教材分析模型[J]
.教育探索,2006(8):28-30.
被引量:5
10
刘季冬.
王弼对老子以“自然”为核心的道德观的阐释[J]
.山东社会科学,2006(8):87-89.
被引量:1
同被引文献
4
1
童恒萍.
墨家科学兴衰对于中国古代科学发展的影响[J]
.科学技术与辩证法,2008,25(1):91-97.
被引量:6
2
陆一,史静寰.
志趣:大学拔尖创新人才培养的基础[J]
.教育研究,2014,35(3):48-54.
被引量:97
3
王洪鹏.
从屠呦呦获诺贝尔奖谈中国古代科技史的作用[J]
.科技导报,2015,33(20):118-119.
被引量:1
4
陈芬.
国学课程体验式教学之浅析[J]
.苏州教育学院学报,2015,32(6):114-117.
被引量:6
引证文献
1
1
阚蓉.
小学阶段国学教育的内容与实施[J]
.江苏教育,2016(33):30-31.
被引量:1
二级引证文献
1
1
孙春梅.
中小学国学教育中体验式学习模式新探[J]
.教书育人(教师新概念),2022(4):37-39.
1
张计兰.
弱势群体:“强”而不弱——以苏教版小学语文教科书为例[J]
.上海教育科研,2006(12):36-38.
被引量:5
2
虚假故事,教科书中有还是没有?[J]
.知识窗(教师版),2009(12):20-22.
3
王廷波.
小学语文教科书习作部分编写例谈——以人教版、苏教版、长春版及美国教材为例[J]
.小学语文,2008(3):41-43.
4
李海云,张莉.
小学语文教科书价值取向比较研究[J]
.教育科学文摘,2012(6):59-60.
5
李槐.
加强精神文明建设 促进社会经济发展[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),1996(6):1-4.
6
张庆.
“一专多能”的词串识字[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2005(12):15-16.
被引量:5
7
林丽华.
给词串朗读插上想象的翅膀[J]
.江苏教育(小学教学),2009(6):47-47.
8
陈华林.
在构建和谐校园中党建工作应注意的几个问题[J]
.长沙大学学报,2009,23(3):115-117.
9
欧阳彪.
论态度与思想政治教育的关系[J]
.大视野,2008,0(7):138-138.
被引量:1
10
杨承.
“一专多能”的词串识字[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(17):53-53.
美与时代(美学)(下)
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部